Från lek till lärande – Engelskan är en del av vardagen på Vittra Luma Park

Vittra arbetar för att ge nästa generation mod och kunskap att bygga ett bättre samhälle. I linje med denna vision introducerar vi på Vittra Luma Park engelska redan i förskoleklass och läser extra engelska i de efterföljande årskurserna. Vi träffade läraren Manfred Meyer som ansvarar för engelskundervisningen för att ta reda på mer. 

Ni har en engelskspråkig profil i grundskolan, vad innebär det?

Engelskan är en naturlig del av vardagen på Vittra Luma Park. Eleverna exponeras inte bara för engelskan i klassrummet utan även i matsalen och i aktiviteter på fritids. Den här språkliga integrationen hjälper dem att bygga trygghet och vana i att använda engelska i olika sammanhang. I klassrummet uppmuntras eleverna att ställa frågor och svara på engelska, och de kan använda sitt modersmål för förklaringar om något är oklart.

Vittra värdesätter en öppen och inkluderande kommunikation med familjer och skickar varje vecka hem veckobrev på både svenska och engelska. Föräldramöten och utvecklingssamtal genomförs också på båda språken. Genom att på detta sätt integrera engelska i vardagen bygger vi en stabil grund för våra elevers framtida lärande och utveckling.

Hur gör ni för att göra engelskan rolig och engagerande redan från förskoleklass?

I våra klassrum är engelska något som väcks till liv genom interaktiva och lekbaserade aktiviteter. Vi använder spel, korta filmer, sånger och visuella hjälpmedel för att skapa en engagerande och minnesvärd lärmiljö. Genom att fokusera på aktiviteter som väcker nyfikenhet, som att koppla bilder till ord och utforska nya ord bygger vi en positiv inställning till språket. På så sätt uppmuntrar vi våra elever att våga prata och uttrycka sig på engelska.

Hur utvecklas elevernas språkinlärning från förskoleklass till årskurs 3

Våra engelsklärare följer eleverna från förskoleklass upp till årskurs 3 För våra yngsta elever läggs fokus på muntliga aktiviteter, ritövningar och rollspel. Efter hand introduceras läsförståelse och skrivövningar, med början i årskurs 2, och i årskurs 3 börjar eleverna träna på läsning med flyt. Denna gradvisa progression ger eleverna möjlighet att bygga upp sitt självförtroende och förmåga att använda språket i takt med deras utveckling.

Vilka fördelar ser ni i att elever börjar med engelska tidigt i sin skolgång?

Genom att börja med engelska tidigt förbereder vi våra elever för en globaliserad värld. Vittra strävar efter att skapa en miljö där språkinlärning och socialt engagemang går hand i hand, och där engelska blir en bro till ny kunskap och nya perspektiv. Genom att anpassa aktiviteter efter elevernas intressen och använda moderna, digitala verktyg, skapar vi en positiv inställning till språket. Detta stärker elevernas självförtroende och uppmuntrar dem att använda engelska naturligt i kontakt med både klasskamrater och de som har språket som modersmål.

Hur arbetar ni med att inkludera engelska i elevernas vardag även utanför lektionerna?

Engelska är också en naturlig del av fritidsverksamheten. Under fritids har eleverna möjlighet att delta i aktiviteter där både svenska och engelska används, som exempelvis engelskspråkiga sagostunder. Våra engelsktalande pedagoger använder språket på gården och inomhus, och det finns även en redaktionell dag för årskurs 1–3 där eleverna kan skapa egna berättelser på engelska eller utforska programmering. På så sätt bygger vi inte bara språklig förståelse utan även digital kompetens och kreativitet.

På Vittra ser vi språket som ett sätt att främja nyfikenhet, självständighet och viljan att utforska världen. Vår engelskspråkiga profil handlar därför inte bara om att lära ut ett språk, utan om att inspirera våra elever att möta omvärlden med trygghet och tilltro till sig själva.