Vittra Landborgens elever förbättrar Helsingborg

Hur bygger vi en bättre stad tillsammans med de unga som faktiskt ska leva i den? Vad händer när unga inte bara lär sig om samhället utan får vara med och förändra det? Det är precis den frågan våra elever just nu utforskar genom ett projekt där de lämnar klassrummet för att möta verkligheten.

“Det här ger oss en chans att visa vår kreativa sida och vad vi faktiskt kan. För elever som kanske har det svårt i klassrummet blir det här ett annat sätt att visa vad man kan. Vi får samarbeta på ett annat sätt och ta mer ansvar men också se hur det är i vuxenlivet. Mitt personliga mål har varit att samarbeta mer med andra och det har jag verkligen fått träna på i det här projektet.” Tilly Wingren, elev i åk 8

Ett klassrum utan väggar

Tillsammans med Kristoffer Rahr och Edoardo Facciotto från Yovinn Designbyrå i Helsingborg har eleverna arbetat i en designprocess med fokus på mikro-mobilitet, stadsmiljö och hur vi kan skapa smartare, tryggare och mer hållbara lösningar för framtidens Helsingborg.

Nya sätt att förflytta sig i staden skapar nya behov, men även nya problem. Det har varit utgångspunkten i projektet. Problem har eleverna själva identifierat och hittat lösningar på.

Men det viktigaste har inte varit den färdiga idén. Det viktigaste har varit lärandet på vägen dit.

Eleverna har intervjuat människor på stan, observerat hur stadsmiljön används, identifierat behov och utvecklat egna lösningar utifrån det de sett och hört.

Som en del av processen har de också träffat Erik Bredmar och Ami Cvitman Trellman från Stadsbyggnadsförvaltningen och kommunalråden Alexander Svensson och Fia Kamlund på Rådhuset. Det har gett dem en konkret förståelse för hur beslut fattas och hur ungas perspektiv kan få en plats i samhällsutvecklingen.

När modet växer fram

Samtidigt har eleverna fått träna på några av de mest värdefulla framtidsförmågorna: att ställa frågor, lyssna aktivt, tänka kreativt, ompröva sina idéer och samarbeta kring lösningar som håller i verkligheten.

Det har också varit en resa i mod.

Elias Berglund beskriver det så här:
- Man var nervös i början, men när man kom in i det så blev det bättre och det är kanske något man vill jobba med i framtiden.

Amir Safwan instämmer:
- Jag hade kunnat gå fram och frågat vem som helst nu när jag vet hur jag ska göra.

Han fortsätter:
- Man lär sig och visar sig själv att man är modig nog att gå fram och fråga främmande folk.

Tilly Wingren lyfter en annan viktig del av lärandet:
- Det har varit jätteintressant men svårt, speciellt att omformulera sina frågor.

Just där syns projektets styrka.

Det handlar inte bara om ämneskunskap, utan om att bygga mod, kommunikation, problemlösning och tilltro till den egna förmågan.

Under projektets gång har eleverna också fått professionell träning i pitchteknik av entreprenörerna Dimitrij Aleshkov och Dragos Cruceat. Inför finalen kommer de dessutom att möta AI-experten Pär Wikberg för att vidareutveckla sina idéer och sitt sätt att presentera dem.

Helsingborg lyssnar

Den 29 april kulminerar projektet i en Pitch Day, där eleverna presenterar sina lösningar inför föräldrar, lärare, rektorer, politiker och näringsliv. På plats finns bland annat representanter från Ryde Technology och andra aktörer inom mobilitet och innovation.

Det mest anmärkningsvärda är att så många externa aktörer, designers, företag, experter och stadens representanter, har valt att bidra med sin tid, kunskap och sitt engagemang för våra unga.

Det visar vad som blir möjligt när skola, stad och näringsliv väljer att investera i framtiden.

Tillsammans.