Läslyftet som ger resultat

På Vittra Östertälje har vi på kort tid sett en positiv utveckling i elevernas läsutveckling. Genom noggrann kartläggning, analys och anpassad undervisning har vi lyckats vända en tidigare negativ trend.

– Vi såg att våra yngsta elever behövde stärkas inom avkodning, språkförståelse och läsförståelse. Därför började vi arbeta mer strukturerat med LegiLexi. Det hjälpte oss att tidigt upptäcka vad varje elev behövde träna mer på, berättar Majd Allos, lärare i svenska och arbetslagsledare på lågstadiet.

Undervisning utifrån varje elevs behov

I dag delas eleverna in i grupper utifrån vad de behöver utveckla mest. Lärare, speciallärare och fritidspedagoger samarbetar för att alla elever ska få en träffsäker undervisning.

– På så sätt kan vi möta varje elevs behov bättre än tidigare. Vissa arbetar enskilt med speciallärare, andra i grupp med läsförståelse eller läshastighet, förklarar Majd Allos.

Analys gör skillnaden

En viktig del i vårt arbete är att inte bara kartlägga – utan att analysera resultaten tillsammans och våga förändra undervisningen utifrån det vi ser. Här har vi fått värdefullt stöd av Ellinor Allen, kvalitetsutvecklare med fokus på tidig läs- och skrivutveckling.

– Det är inte själva kartläggningen som är svår, utan vad man gör med resultaten. När vi analyserar dem i arbetslaget blir det tydligt vilka insatser som behövs, säger Ellinor.

En modell för långsiktig utveckling

Arbetet med kartläggning och analys är nu en självklar del av vår undervisning. Redan i början av höstterminen gör vi kartläggningarna, som sedan blir startpunkt för planeringen.

– Eleverna tycker att det är roligt att arbeta i LegiLexi, och för oss lärare innebär det att vi tidigt får den tydlighet vi behöver för att sätta in rätt insatser, säger Majd.

Ständigt fokus på förbättring

Resultaten talar sitt tydliga språk – elevernas utveckling inom läsning har tagit stora kliv framåt – och vi ser fram emot ännu fler spännande framsteg.

– Framför allt ser vi stora framsteg inom avkodning. Vi kommer självklart att fortsätta med det här arbetssättet, och vårt mål är hela tiden att förfina och utveckla undervisningen för våra elever, avslutar Majd Allos.