Förskolan på Vittra Frösunda i Solna
Vittra Frösundas förskola i Solna har cirka 80 barn fördelade på fem avdelningar – två för våra yngre barn och tre för de äldre. Vi arbetar nära tillsammans mellan avdelningarna för att skapa en trygg och utvecklande miljö där barnen får möjlighet att växa, utmanas och utvecklas utifrån sin ålder och sina behov, från ettåring fram till skolstart.
Under dagen äter de yngre barnen sina måltider på respektive avdelning, medan de äldre barnen äter lunch och mellanmål i matsalen. Matsalen blir en naturlig mötesplats där barn från förskolan möter elever och personal från skolan. Det skapar igenkänning och trygghet inför övergången till förskoleklass.
När du har tackat ja till din förskoleplats återkommer vi med mer information om ditt barns inskolning och hur vi tillsammans skapar en trygg start hos oss.
En vanlig dag på Vittra Frösundas förskola
Flexibel start på morgonen
En vanlig dag på vår förskola följer en tydlig men flexibel struktur som ger barnen trygghet och samtidigt utrymme för lek och lärande. Vi börjar dagen med att ta emot barnen genom att hälsa en god morgon, några av barngrupperna startar sin dag utomhus medans andra grupper startar sin dag inomhus. Vi dukar upp olika stationer som barnen kan välja mellan.
Projektinriktat arbete
På förmiddagen samlas vi i mindre grupper för pedagogiska aktiviteter där vi arbetar projektinriktat. Projekten kopplas till mål ur Läroplan för förskolan för till exempel språk, matematik, skapande, rörelse etc. Projekten baseras även på barnens intresse. Barngrupperna som är utomhus på morgonen går ofta på utflykt under förmiddagen. Vi äter lunch tillsammans och lägger fokus på måltidsglädje, självständighet och socialt samspel. Vi värnar om språket och uppmuntrar barnen till samtal under måltiden.
Varierande eftermiddagar
De yngre barnen vilar genom att sova, medan de äldre barngrupperna vilar genom lugnare aktiviteter. Vi erbjuder olika aktiviteter, ofta utomhus, där barnen får röra sig, leka och utforska. Vi arbetar även fortsatt med våra projekt under eftermiddagen. Under eftermiddagen erbjuds även alla barn mellanmål. Dagen avslutas i alla grupper oftast utomhus, där de får möjlighet till lek, rörelse och aktiviteter genom olika stationer. Vi arbetar hela dagen med att skapa en balans mellan styrda aktiviteter och barnens egna lek, och att ge barnen möjlighet till att utveckla både sociala, språkliga och motoriska förmågor.
Barnens intressen fångas upp
Vi arbetar projektinriktat utifrån barnens intressen och nyfikenhet. När vi ser att barnen återkommer till ett visst tema – det kan vara allt från naturfenomen till fordon eller djur – fångar vi upp det och bygger vidare med aktiviteter, samtal och utforskande. På så sätt får barnen möjlighet att fördjupa sina kunskaper inom något som verkligen engagerar dem. Projekten kan växa och förändras beroende på barnens frågor och upptäckter, och vi pedagoger finns där för att stötta, utmana och skapa sammanhang. Genom detta arbetssätt blir barnen aktiva medskapare i sin egen lärprocess.
Barnens höjdpunkter
Utflykter och delaktighet
Höjdpunkterna som vi tror att barnen uppskattar mest med vår förskola är våra utflykter. Alla barngrupper genomför utflykter till våra närområden flera gånger i veckan. Vi ser även att barnen visar ett stort intresse och engagemang i våra projektarbeten som bygger på barnens intressen. Vi ser att barnen tycker om att få vara delaktiga i sitt lärande och när de får möjlighet att påverka dagens innehåll. Vi vill att förskolan ska vara en rolig, trygg och lärorik plats för alla barn och därför är vi måna om att de får utrymme för inflytande av exempelvis, val av material och aktivitet under sin dag.
Kulturkalendern
Något som brukar vara uppskattat hos barnen är när vi arbetar med olika kulturer och firanden genom vår kulturkalender. Kulturkalendern revideras varje år och några av de firanden och kulturer vi har uppmärksammat genom åren är bland annat Diwali (ljusets högtid), Kinesiska nyåret, Rocka sockorna, sommaravslutning etc. Dessa uppmärksammade dagar brukar vara fyllda med mycket glädje och barnen visar ett stort intresse för att lära sig om andra kulturer och traditioner.
Vill du läsa mer om hur vi jobbar?
Våra lokaler
Våra lokaler är stora och ljusa med stimulerande miljöer utifrån barnens behov och intressen. Under dagarna arbetar vi i mindre grupper genom olika projektarbeten, utflykter och samlingar. Våra lärmiljöer utvecklas kontinuerligt för att stimulera barnens utveckling och lärande. De nuvarande miljöerna kan därför skilja sig från bilderna.
