Lär känna våra pedagoger

Lär känna våra pedagoger och lärare lite bättre! Vad motiverar dem mest och hur uppmuntrar de till nyfikenhet och kreativitet?

Mia Lidberg – Lärare i Svenska

Hur jobbar du för att koppla lärandet till elevernas egen vardag och samhällsfrågor?

På svenskalektionerna arbetar vi med texter och uppgifter som handlar om elevernas egna erfarenheter. Det kan vara att skriva berättelser om deras familj och vänner, läsa instruktioner eller arbeta med faktatexter om miljön i deras närområde.

När vi arbetar med samhällsfrågor försöker jag lyfta sådant som barnen kan relatera till – som trafikregler, miljöfrågor, yrken i deras omgivning och hur man samarbetar och hjälper varandra i skolan.

Vad innebär ”medvetet lärande” för dig i vardagen?

För mig innebär medvetet lärande att elever reflekterar över sitt eget lärande, ställer frågor, testar nya sätt att lösa problem och sedan lära sig av sina handlingar. Vittraboken är ett bra verktyg där elever får möjligheten att följa sin egen utveckling.

Hur jobbar ni för att skapa goda relationer på skolan?

Eleverna samarbetar ofta i olika gruppkonstellationer i årskurs 1–3, och de deltar i gemensamma aktiviteter. De uppmuntras att vara delaktiga och att hjälpa varandra. Vi arbetar förebyggande och ser till att eleverna vet vilka vuxna de kan vända sig till om de behöver stöd.

Martin Pettersson – Lärare i SO

Vilken Vittraförmåga brukar engagera eleverna mest, och varför tror du att det är så?

Den Vittraförmåga som brukar engagera eleverna mest är kreativitet. Många elever tycker om när de får vara nytänkande, testa egna idéer och använda sina kunskaper i nya sammanhang. Kreativitet gör undervisningen mer varierad och ger utrymme för olika sätt att visa vad man kan. Jag tror att det engagerar eftersom eleverna känner sig delaktiga och får använda sin fantasi. Det blir mindre fokus på rätt eller fel och mer på att våga testa, vilket gör att fler elever lyckas och känner stolthet över sitt arbete.

Vad är det bästa med att jobba på högstadiet?

Det bästa med att jobba på högstadiet är att se elevernas utveckling under en viktig tid i livet. De börjar tänka mer självständigt, ställa frågor och ha egna åsikter. Det gör undervisningen levande, och varje dag känns meningsfull när man ser eleverna växa och lyckas.

Vad hoppas du att eleverna tar med sig efter sin tid på Vittra?

Jag hoppas att eleverna tar med sig tron på sig själva och känslan av att de kan lyckas. Att de vågar testa nya saker, samarbeta med andra och använda sin kreativitet. Framför allt vill jag att de lämnar Vittra med nyfikenhet och lust att fortsätta lära sig.

Hur jobbar ni för att skapa goda relationer på skolan?

Vi arbetar mycket med att vara närvarande vuxna i elevernas vardag. Genom att finnas tillgängliga, lyssna och visa engagemang bygger vi tillit och trygghet. Vi tar oss tid att prata med eleverna, både i och utanför klassrummet, och visar att vi bryr oss om hur de mår. Den dagliga kontakten gör att relationerna blir starka och att eleverna vågar be om hjälp när de behöver det.