{"id":1205,"date":"2025-12-03T16:09:37","date_gmt":"2025-12-03T15:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/vittra.se\/vasby\/?post_type=article&p=1205"},"modified":"2025-12-03T16:09:38","modified_gmt":"2025-12-03T15:09:38","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/vittra.se\/vasby\/artikel\/pedagoger\/","title":{"rendered":"L\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n

L\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tL\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger och l\u00e4rare lite b\u00e4ttre! Vad motiverar dem mest och hur uppmuntrar de till nyfikenhet och kreativitet? <\/p>\n\n\n\n\n\n

Nicole Eklund<\/em> \u2013 Pedagog p\u00e5 mellanstadiet<\/h2>\n\n\n\n

Hur jobbar du f\u00f6r att koppla l\u00e4randet till elevernas egen vardag och samh\u00e4llsfr\u00e5gor?<\/h3>\n\n\n\n

Jag undervisar i matematik, ett \u00e4mne som m\u00e5nga elever tycker \u00e4r sv\u00e5rt och tr\u00e5kigt. Under flera \u00e5r har jag arbetat med samma klasser och har lyckats \u00e4ndra deras attityd till matematik. M\u00e5nga elever beskriver det nu som roligt och l\u00e4tt, deras favorit\u00e4mne. En framg\u00e5ngsfaktor \u00e4r nog att jag str\u00e4var efter att f\u00f6rklara syftet med det vi arbetar med, att f\u00e5 eleverna att f\u00f6rst\u00e5 n\u00e4r de kommer att ha nytta av matematik. M\u00e5nga elever dr\u00f6mmer om att bli fotbollsspelare eller Youtubers och menar att matematik inte beh\u00f6vs d\u00e5, och just i dessa tillf\u00e4llen kopplar jag matematik till deras dr\u00f6mmar. Jag f\u00f6rs\u00f6ker alltid att associera inneh\u00e5llet till elevernas vardag och \u00e4ven deras framtida vardag. Vi pratar om skatt, att handla, f\u00f6rs\u00e4kringar med mera. Matematik \u00e4r ett brett \u00e4mne och det g\u00e5r att arbeta hur \u00e4mnes\u00f6vergripande som helst!<\/p>\n\n\n\n

Vad tror du att dina elever skulle l\u00e4ra dig om du bytte plats med dem f\u00f6r en dag?<\/h3>\n\n\n\n

Helst skulle de nog vilja l\u00e4ra mig att bli fotbollsproffs eller hur man spelar olika spel. Om de var tvungna att ha en riktig lektion tror jag faktiskt att det hade varit n\u00e5got v\u00e4ldigt samh\u00e4llsengagerat.<\/p>\n\n\n\n

Vad inneb\u00e4r \u201dmedvetet l\u00e4rande\u201d f\u00f6r dig i vardagen?<\/h3>\n\n\n\n

F\u00f6r mig inneb\u00e4r det att eleverna deltar aktivt och reflekterar \u00f6ver sin egen inl\u00e4rning. Det handlar inte bara om att memorera eller ta till sig information utan om att f\u00e5 en djupare f\u00f6rst\u00e5else. Det viktigaste med medvetet l\u00e4rande \u00e4r att koppla l\u00e4randet till verkliga syften och individuella m\u00e5l, samt ett aktivt deltagande.<\/p>\n\n\n\n

Hur jobbar ni med Vittraf\u00f6rm\u00e5gorna i praktiken?<\/h3>\n\n\n\n

Vi arbetar med samtliga Vittraf\u00f6rm\u00e5gor och mycket fokus l\u00e4ggs p\u00e5 att samarbeta, ibland genom stationsarbete och ibland genom att arbeta i par eller i mindre grupper. M\u00e5nga elever tycker att probleml\u00f6sning \u00e4r sv\u00e5rt. Vi arbetar d\u00e4rf\u00f6r minst en g\u00e5ng i veckan med probleml\u00f6sningsuppgifter. Eleverna f\u00e5r d\u00e5 sitta i lag och arbeta tillsammans. Det f\u00e5r \u00f6va p\u00e5 probleml\u00f6sningsuppgifter och att b\u00e5de diskutera och motivera sina svar. Ibland \u00e4r gruppen inte \u00f6verens om vilket svar de ska v\u00e4lja och d\u00e5 f\u00e5r de f\u00f6rklara f\u00f6r varandra hur de t\u00e4nker.
Under lektionerna pratar vi mycket om ansvar. Jag kan st\u00e5 hela dagen och f\u00f6rs\u00f6ka l\u00e4ra ut men i slut\u00e4nden \u00e4r det eleverna som beh\u00f6ver ta ansvar \u00f6ver sitt l\u00e4rande. Mitt ansvar \u00e4r att se till att eleverna f\u00e5r ta del av r\u00e4tt undervisning och deras ansvar \u00e4r att lyssna, arbeta och delta aktivt p\u00e5 lektionerna. D\u00e4r kommer \u00e4ven elevernas uth\u00e5llighet in. De beh\u00f6ver h\u00e5lla fokus och avsluta sina uppgifter samt arbeta metodiskt mot m\u00e5len. Vi planerar och utv\u00e4rderar detta ofta.<\/p>\n\n\n\t\n\t\t

\n\t\t\t\n\n\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\n\t\n\n\n