{"id":1533,"date":"2025-12-02T12:16:36","date_gmt":"2025-12-02T11:16:36","guid":{"rendered":"https:\/\/vittra.se\/vallentuna\/?post_type=article&p=1533"},"modified":"2025-12-03T16:07:49","modified_gmt":"2025-12-03T15:07:49","slug":"pedagoger","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/vittra.se\/vallentuna\/artikel\/pedagoger\/","title":{"rendered":"pedagoger"},"content":{"rendered":"\n
\n

L\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger<\/h1>\n\n\n\n

\n\tL\u00e4r k\u00e4nna v\u00e5ra pedagoger och l\u00e4rare lite b\u00e4ttre! Vad motiverar dem mest och hur uppmuntrar de till nyfikenhet och kreativitet? <\/p>\n\n\n\n\n\n

Josefin Petersson<\/em> – Pedagog p\u00e5 f\u00f6rskolan<\/h2>\n\n\n\n

Hur kombinerar man lek och undervisning i f\u00f6rskolan?<\/h3>\n\n\n\n

Undervisning \u00e4r allt som p\u00e5g\u00e5r p\u00e5 f\u00f6rskolan, fr\u00e5n att barnet kliver in genom grinden p\u00e5 morgonen tills det att barnet g\u00e5r hem. Lek och undervisning g\u00e5r d\u00e4rf\u00f6r hand i hand p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola. I den fria leken utforskar barnen sj\u00e4lva sin omv\u00e4rld, \u00f6var p\u00e5 sin sociala f\u00f6rm\u00e5ga och tillgodog\u00f6r sig ny kunskap. Genom att vi pedagoger \u00e4r n\u00e4ra och n\u00e4rvarande med barnet under den fria leken st\u00f6ttar vi upp d\u00e4r det beh\u00f6vs, v\u00e4gleder n\u00e4r barnet m\u00f6ter motst\u00e5nd och utmanar vid precis r\u00e4tt tidpunkt f\u00f6r att f\u00e5 barnet att v\u00e4xa. I v\u00e5ra planerade aktiviteter anv\u00e4nds leken som ett redskap f\u00f6r att v\u00e4cka barnens nyfikenhet och f\u00f6r att f\u00e5 barnen att k\u00e4nna sig b\u00e5de trygga och delaktiga.<\/p>\n\n\n\n

Hur g\u00f6r du f\u00f6r att uppmuntra barnens nyfikenhet i vardagen?<\/h3>\n\n\n\n

Genom att verkligen l\u00e4ra k\u00e4nna varje barn f\u00e5r jag en inblick kring vad som motiverar just detta barn. Det hj\u00e4lper mig att skapa nyfikenhet och lust hos barnet g\u00e4llande projekt, aktiviteter, omr\u00e5den som barnet kanske aldrig m\u00f6tt eller tidigare varit intresserad av. Vem har sagt att pokemon och naturvetenskap inte h\u00f6r ihop? <\/p>\n\n\n\n

Vad \u00e4r det b\u00e4sta med att vara pedagog p\u00e5 just er f\u00f6rskola?<\/h3>\n\n\n\n

Att man f\u00e5r vara del av ett sammanhang som man \u00e4r stolt \u00f6ver. Barnet \u00e4r alltid i centrum och samarbetet med hemmet \u00e4r viktigt. H\u00e4r k\u00e4nner alla varandra. Vi arbetar tillsammans f\u00f6r att erbjuda barnen den allra b\u00e4sta f\u00f6rskolan, allt fr\u00e5n sp\u00e4nnande l\u00e4rmilj\u00f6er till utvecklande projekt. P\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola v\u00e4xer alla tillsammans.<\/p>\n\n\n\n

Hur arbetar ni med Vittraf\u00f6rm\u00e5gorna i praktiken?<\/h3>\n\n\n\n

Vittraf\u00f6rm\u00e5gorna genomsyrar v\u00e5r verksamhet, i synnerhet Tilltro och Samarbete. Vi ser barnen som kompetenta och uppmuntrar dem d\u00e4rf\u00f6r till att klara saker sj\u00e4lvst\u00e4ndigt, vilket g\u00f6r att de k\u00e4nner tilltro till sin egen f\u00f6rm\u00e5ga. Vittraf\u00f6rm\u00e5gan Samarbete handlar p\u00e5 f\u00f6rskolan om att vara en bra kompis. Vi arbetar st\u00e4ndigt med v\u00e4rdegrunden i barngrupperna och l\u00e4r barnen b\u00e5de att respektera varandra samt att olikhet berikar. P\u00e5 Nyckelpigan arbetar vi med ett projekt som heter Kompissolen d\u00e4r vi f\u00f6rdjupar oss i de vanligaste utmaningarna som kan uppkomma i barnens relationer med varandra. <\/p>\n\n\n\n\t