Vittra Rösjötorps förskola i Sollentuna

Vittra Rösjötorp ligger i ett naturnära område i Sollentuna. Vi har en stor förskolegård som bjuder in till rörelse, utforskande och lek. Vår förskola har 3 avdelningar. På avdelningen Blåklockan går de yngre barnen i åldern 1-3 år. På Solrosen och Gullvivan går de äldre barnen som är 3 – 5 år. Vi har en certifiering i Grön flagg och hållbar utveckling genomsyrar vår utbildning. Vi arbetar aktivt med att ge barnen rika möjligheter till att utveckla sin medvetenhet om vår värld, människorna som lever i den och vikten av att tillsammans ta hand om den.

Vi har ett skolkök som lagar god, näringsrik och varierad mat. Alla barn erbjuds vila, våra yngsta barn sover inomhus och de äldre vilar på avdelningen med högläsning eller lugn musik.

Vi arbetar aktivt med språkutvecklande arbetssätt och skapar meningsfulla sammanhang där barnen får möjligheter till mycket språk och samspel. Vår förskola har en tvåspråkig inriktning. Vi planerar och genomför aktiviteter på både svenska och engelska, och på så vis får barnen tillgång till båda språken. Varje avdelning har en förmiddag där de går på utflykt till närliggande lekparker eller naturområde.

Vi använder det digitala verktyget Tyra som ger oss möjlighet att kommunicera med hemmet och dokumentera barns lärande.

Vill du söka till vår förskola?

Valet av förskola är viktigt och det gäller att hitta förskolan som ger de bästa förutsättningarna för just ditt barn. Vill du söka till förskolan på Vittra Rösjötorp? Gör en köanmälan!

Ställ ditt barn i kö

Fördelarna med Vittras förskola

Vittraförmågorna
Vittraförmågorna är sex olika förmågor för att lära och utvecklas, så att ditt barn både blir medveten om sig själv och sin omvärld. Vi jobbar med tilltro, ansvar, uthållighet, kreativitet, planera, utvärdera och samarbete.
Vittraboken
I Vittraboken får ditt barn hjälp att få syn på sitt eget lärande – ditt barn skapar innehållet tillsammans med en pedagog. En del handlar om vad barnet är intresserad av, en del om Vittraförmågorna och den tredje om omvärlden.
Vittrasamling
Vittrasamlingar bidrar till sammanhållning i gruppen, trygghet och också en inre ordning i barnens lärande. Samlingen bygger relationer mellan barnen, ger tid för reflektioner och bidrar med struktur och klarhet i vad som händer under dagen.

Vittras pedagogik

Medvetet lärande

Vi ökar medvetenheten hos våra barn och elever. Medvetenheten om vilka de är som personer. Medvetenheten kring deras egna inlärning och utveckling. Samt medvetenheten om deras medmänniskor och vad som händer i samhället omkring dem.

Modig kultur

Vi tror på att mod är nyckeln till att lära – modet att fråga, lyssna, förstå och göra. Därför arbetar vi aktivt med att skapa en modig kultur där nyfikenhet och utforskande uppmuntras. Där alla har rätt till en åsikt och lär sig att uttrycka den. En förutsättning för barnens och elevernas mod är att de också känner tillit för både pedagoger och kamrater.

Tydlig struktur

Vi har tydliga rutiner och kontinuerlig uppföljning för att stötta barnens lärprocess. Vi har strukturer för lärarlag och vi tar ständigt in samhällsperspektivet i vår undervisning genom utarbetade metoder och perspektiv. Vi har en tydlighet kring vad som ska göras och vad som förväntas.

Ett barn på Vittras förskola sitter på golvet och leker med träklossar.

Inskolning på förskolan

När du tackat ja till en plats på vår förskola får du ett välkomstbrev med all information gällande er start och inskolningens upplägg. Planera för att inskolningen brukar ta två veckor med reservation för barnets individuella behov. De första dagarna är du som vårdnadshavare tillsammans med ditt barn på förskolan för att sedan lämna kortare stunder. Hur många dagar som du är med innan du kan lämna ditt barn är individuellt och anpassas från barn till barn. Inskolningsperioden ger oss möjlighet att bygga en trygg och tillitsfull samverkan med er vårdnadshavare, ge er insyn och känna delaktighet i vår utbildning och få information gällande förskolans uppdrag. Barnets bästa står alltid i vårt fokus och tillsammans kan vi göra det bästa för varje barns utveckling och lärande.