{"id":1789,"date":"2026-04-24T15:15:14","date_gmt":"2026-04-24T13:15:14","guid":{"rendered":"https:\/\/vittra.se\/gavle\/?post_type=article&p=1789"},"modified":"2026-04-28T13:15:25","modified_gmt":"2026-04-28T11:15:25","slug":"att-skapa-framtidstro-vart-viktigaste-uppdrag","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/vittra.se\/gavle\/artikel\/att-skapa-framtidstro-vart-viktigaste-uppdrag\/","title":{"rendered":"Att skapa framtidstro \u2013 v\u00e5rt viktigaste uppdrag"},"content":{"rendered":"\n
\n

Att skapa framtidstro \u2013 v\u00e5rt viktigaste uppdrag<\/h1>\n\n\n\n

\n\tP\u00e5 Vittra G\u00e4vle \u00e4r v\u00e5rt viktigaste uppdrag tydligt: att skapa framtidstro hos varje elev. Vi tror p\u00e5 varje barns f\u00f6rm\u00e5ga och l\u00e5ter aldrig olika f\u00f6ruts\u00e4ttningar bli ett hinder f\u00f6r l\u00e4rande \u2013 och ser tydligt hur kunskapsresultaten pekar upp\u00e5t. H\u00f6r v\u00e5r rektor Lisa Santis ber\u00e4tta.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"Elever\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Starka kunskapsresultat<\/h2>\n\n\n\n

Trots att m\u00e5nga elever m\u00f6ter utmaningar utanf\u00f6r skolan ser vi starka kunskapsresultat. En stor majoritet av v\u00e5ra elever n\u00e5r gymnasiebeh\u00f6righet, samtidigt som betygsavvikelserna \u00e4r l\u00e4gre \u00e4n snittet i landet.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi som arbetar p\u00e5 skolan st\u00e5r stadigt i att vi inte f\u00e5r g\u00f6mma oss bakom att m\u00e5nga elever har utmanande f\u00f6ruts\u00e4ttningar. Vi ska vara f\u00f6rebilder som tror p\u00e5 varje elev och har h\u00f6ga f\u00f6rv\u00e4ntningar p\u00e5 att de ska lyckas i skolan. En av v\u00e5ra viktigaste uppgifter \u00e4r att st\u00e4rka elevernas sj\u00e4lvf\u00f6rtroende och skapa framtidstro. Det \u00e4r enormt viktiga faktorer f\u00f6r att skapa motivation till skolarbetet, s\u00e4ger v\u00e5r rektor Lisa Santis.<\/p>\n\n\n\n

Tillsammans med er v\u00e5rdnadshavare<\/h2>\n\n\n\n

Vi ser er som en viktig del av barnens utveckling. D\u00e4rf\u00f6r skapar vi m\u00f6ten som engagerar \u2013 fr\u00e5n v\u00e5rdnadshavarfrukostar till vernissager d\u00e4r elevernas arbete f\u00e5r ta plats.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Alla v\u00e5ra elever har arbetat med LasseMajas skrivarskola och vi har sett fantastiska resultat p\u00e5 kort tid vad g\u00e4ller skrivandet. Eleverna var v\u00e4ldigt stolta \u00f6ver sina verk som de presenterade p\u00e5 vernissagen och det var s\u00e5 roligt att m\u00e5nga f\u00f6r\u00e4ldrar kom f\u00f6r att titta och fira.<\/p>\n\n\n\n

Vi arbetar ocks\u00e5 aktivt med att skapa en positiv och n\u00e4ra dialog genom v\u00e5ra solskenssamtal.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Om man har barn med utmaningar och man ser att skolan ringer kan det l\u00e4tt skapa en negativ k\u00e4nsla. Hos oss ringer mentorn hem till v\u00e5rdnadshavarna varje m\u00e5nad f\u00f6r att ber\u00e4tta om tv\u00e5 saker som fungerar bra och en sak som eleven kan t\u00e4nka p\u00e5 eller utveckla. Det tar bara n\u00e5gra minuter, men vi f\u00e5r j\u00e4ttebra respons, forts\u00e4tter Lisa Santis.<\/p>\n\n\n\n

Elevcoacher f\u00e5ngar upp elever i tid<\/h2>\n\n\n\n

Som en mindre skola med en klass per \u00e5rskurs skapar vi en trygg och f\u00f6ruts\u00e4gbar milj\u00f6 d\u00e4r varje elev blir sedd.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Det skapar f\u00f6ruts\u00e4gbarhet och g\u00f6r att medarbetarna har bra koll p\u00e5 elevernas kunskapsutveckling. Det skapar ocks\u00e5 st\u00f6rre m\u00f6jligheter till snabba och flexibla st\u00f6dinsatser f\u00f6r de som beh\u00f6ver det, f\u00f6rklarar hon.<\/p>\n\n\n\n

V\u00e5ra elevcoacher \u00e4r en viktig del i det arbetet och finns n\u00e4ra eleverna varje dag.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Elevcoacherna \u00e4r tillg\u00e4ngliga vuxna som skapar trygghet och kontinuitet. De finns till f\u00f6r att f\u00e5nga upp elever som till exempel beh\u00f6ver prata. Det g\u00f6r att det alltid finns en vuxen n\u00e4ra till hands om en elev b\u00f6rjar bli fr\u00e5nvarande eller om man bara beh\u00f6ver ta en paus eller en benstr\u00e4ckare, s\u00e4ger hon.<\/p>\n\n\n\n

Spr\u00e5kutveckling \u2013 l\u00e4rande som g\u00f6r skillnad<\/h2>\n\n\n\n

Vi utvecklar st\u00e4ndigt v\u00e5r undervisning f\u00f6r att m\u00f6ta alla elever. Med tydliga strukturer och spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt skapar vi en tillg\u00e4nglig l\u00e4rmilj\u00f6.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 Vi har arbetat systematiskt med att v\u00e5r undervisning ska vara tillg\u00e4nglig f\u00f6r alla elever och vi har haft spr\u00e5kutvecklande arbetss\u00e4tt som ett prioriterat omr\u00e5de p\u00e5 v\u00e5ra kollegiala tr\u00e4ffar p\u00e5 skolan. Vi har sett fina resultat, det finns en st\u00f6rre medvetenhet och tydligare strukturer och anpassningar i klassrummet, ber\u00e4ttar hon.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4sning \u00e4r en sj\u00e4lvklar del av varje dag \u2013 och ger resultat.<\/p>\n\n\n\n

\u2013 I den senaste m\u00e4tningen av v\u00e5ra elevers l\u00e4skunskaper i \u00e5rskurs 1 kunde 96 procent l\u00e4sa. Det \u00e4r fantastiskt roligt!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tL\u00e4s mer\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t \n\t\n\t