{"id":1777,"date":"2026-04-16T14:59:56","date_gmt":"2026-04-16T12:59:56","guid":{"rendered":"https:\/\/vittra.se\/gavle\/?post_type=article&p=1777"},"modified":"2026-04-24T14:50:07","modified_gmt":"2026-04-24T12:50:07","slug":"elevroster","status":"publish","type":"article","link":"https:\/\/vittra.se\/gavle\/artikel\/elevroster\/","title":{"rendered":"Elevr\u00f6ster"},"content":{"rendered":"\n
\n

M\u00f6t v\u00e5ra elever p\u00e5 Vittra G\u00e4vle<\/h1>\n\n\n\n

\n\tHur \u00e4r det egentligen att g\u00e5 p\u00e5 Vittra? H\u00e4r ber\u00e4ttar v\u00e5ra elever om sin vardag, vad de tycker om att g\u00f6ra p\u00e5 skolan och hur de ser p\u00e5 framtiden.<\/p>\n\n\n\n\n\n

Eliab \u2013 Elev i f\u00f6rskoleklass<\/h2>\n\n\n\n

Vad tycker du \u00e4r roligast att g\u00f6ra p\u00e5 din skola?<\/h2>\n\n\n\n

Jag tycker det \u00e4r roligt att leka ute p\u00e5 rast, att \u00e5ka rutchkana och leka med mina kompisar i skogen. I bland f\u00e5r vi titta p\u00e5 en film, det \u00e4r roligt. Jag gillar ocks\u00e5 att l\u00e4sa en bok eller lyssna p\u00e5 en bok. <\/p>\n\n\n\n

Vad g\u00f6r l\u00e4rarna som du tycker \u00e4r bra h\u00e4r?<\/h2>\n\n\n\n

Det \u00e4r bra att man f\u00e5r l\u00e4ra sig saker. Fr\u00f6ken hj\u00e4lper mig n\u00e4r jag r\u00e4cker upp handen. Det \u00e4r bra att det finns vuxna ute p\u00e5 rast. Det \u00e4r kul n\u00e4r min fr\u00f6ken tar med oss ut p\u00e5 promenad eller till skogen. Fr\u00f6ken l\u00e4ser b\u00f6cker f\u00f6r oss och det \u00e4r ocks\u00e5 roligt. Jag gillar idrott d\u00e5 jag \u00e4lskar att springa. <\/p>\n\n\n\n

Vad g\u00f6r ni i klassen f\u00f6r att alla ska k\u00e4nna sig glada och vilja vara med?<\/h2>\n\n\n\n

Vi leker med alla och skrattar tillsammans. Om n\u00e5gon \u00e4r ledsen s\u00e4ger vi till en fr\u00f6ken och hj\u00e4lper v\u00e5r v\u00e4n. Vi f\u00f6rs\u00f6ker vara sn\u00e4lla och att alla f\u00e5r vara med. Ibland tittar vi p\u00e5 film om hur man \u00e4r en bra kompis.<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Saga \u2013 Elev i \u00e5k 4<\/h2>\n\n\n\n

Vad \u00e4r det b\u00e4sta med att g\u00e5 p\u00e5 din skola?<\/h2>\n\n\n\n

Det b\u00e4sta med att g\u00e5 p\u00e5 min skola \u00e4r att jag f\u00e5r l\u00e4ra mig nya saker varje dag och att vara med kompisar. <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4r k\u00e4nner du dig stolt i skolan?<\/h2>\n\n\n\n

I skolan k\u00e4nner jag mig stolt n\u00e4r jag blir klar med ett arbete eller en uppgift. Att slutf\u00f6ra ett arbete eller en uppgift \u00e4r en h\u00e4rlig k\u00e4nsla.<\/p>\n\n\n\n

Finns det n\u00e5got du har l\u00e4rt dig i skolan som du ocks\u00e5 g\u00f6r\/anv\u00e4nder hemma?<\/h2>\n\n\n\n

Att l\u00e4sa, skriva och r\u00e4kna har jag l\u00e4rt mig i skolan och det anv\u00e4nder jag hemma. Jag brukar fr\u00e5ga min mamma om hon kan st\u00e4lla fr\u00e5gor om multiplikationstabellen till mig. Svenska anv\u00e4nder jag n\u00e4r vi l\u00e4ser p\u00e5 kv\u00e4llarna. Om man ska g\u00f6ra n\u00e5got som till exempel en bild, d\u00e5 kan man presentera och visa den f\u00f6r andra. Sen har jag l\u00e4rt mig att skriva runskrift, s\u00e5 som de skrev p\u00e5 vikingatiden. <\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n\n\n\n

Aurela \u2013 Elev i \u00e5k 9<\/h2>\n\n\n\n

Hur skulle du beskriva din skola f\u00f6r n\u00e5gon som inte g\u00e5r h\u00e4r?<\/h2>\n\n\n\n

Alla \u00e4r v\u00e4nner med varandra och att man kan hitta v\u00e4nner i olika \u00e5rskurser. Utbildning \u00e4r v\u00e4ldigt bra. M\u00e5nga l\u00e4rare puschar oss elever att n\u00e5 s\u00e5 l\u00e5ngt som m\u00f6jligt. De visar att de tror p\u00e5 en. L\u00e4rarna l\u00e4r ocks\u00e5 ut p\u00e5 olika s\u00e4tt, att undervisningen \u00e4r varierad och d\u00e5 blir det lite roligare lektionerna och man l\u00e4r sig b\u00e4ttre.<\/p>\n\n\n\n

Hur har du utvecklats under din tid p\u00e5 skolan?<\/h2>\n\n\n\n

Jag har blivit mer sj\u00e4lvst\u00e4ndig f\u00f6r att jag v\u00e5gar st\u00e5 inf\u00f6r klassen och prata. Under \u00e5ren har jag blivit mer sj\u00e4lvs\u00e4ker och jag tror att det har att g\u00f6ra med att jag f\u00e5tt tr\u00e4na p\u00e5 att presentera arbeten inf\u00f6r klassen och uttrycka mig m\u00e5nga g\u00e5nger i grupper. Jag har \u00e4ven utveckla min l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga, d\u00e5 det har varit stort fokus h\u00e4r p\u00e5 skolan p\u00e5 l\u00e4sningen och att l\u00e4rarna tillsammans med mig och mina f\u00f6r\u00e4ldrar har f\u00f6ljt l\u00e4sningen under flera \u00e5r och d\u00e5 kan jag se att jag blir b\u00e4ttre och b\u00e4ttre p\u00e5 att l\u00e4sa f\u00f6r varje \u00e5r som g\u00e5tt. <\/p>\n\n\n\n

Utifr\u00e5n det du har l\u00e4rt dig i skolan, vad tror du att du alltid kommer komma ih\u00e5g i framtiden?<\/h2>\n\n\n\n

Resonera och argumentera. Jag tycker att det \u00e4r j\u00e4tteviktigt d\u00e5 mitt dr\u00f6myrke \u00e4r att bli advokat och d\u00e5 beh\u00f6ver man kunna resonera och argumentera f\u00f6r sin sak. Sedan t\u00e4nker jag \u00e4ven samarbete, det kommer jag att ha nytt av p\u00e5 gymnasiet d\u00e5 man f\u00e5r nya klasskamarater och d\u00e5 \u00e4r det viktigt att kunna samarbeta med olika personer. Lika n\u00e4r man ska ut i yrkeslivet \u00e4r detta en viktig egenskap. Sist men inte minst (skratt), att komma i tid och att passa tider. Det har personalen tjatat p\u00e5 mig om i flera \u00e5r!<\/p>\n\n\n\n\n

\n\t\t\t\t\t\"\"\n\t\t\n\t\n\t<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n
\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tL\u00e4s mer\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\n\t \n\t\n\t