{"id":1467,"date":"2026-03-06T14:11:35","date_gmt":"2026-03-06T13:11:35","guid":{"rendered":"https:\/\/vittra.se\/frosunda\/?page_id=1467"},"modified":"2026-03-06T14:38:53","modified_gmt":"2026-03-06T13:38:53","slug":"om-var-forskola","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vittra.se\/frosunda\/om-var-forskola\/","title":{"rendered":"Om v\u00e5r f\u00f6rskola"},"content":{"rendered":"\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tF\u00f6rskolan p\u00e5 Vittra Fr\u00f6sunda i Solna\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Vittra Fr\u00f6sundas f\u00f6rskola i Solna har cirka 80 barn f\u00f6rdelade p\u00e5 fem avdelningar \u2013 tv\u00e5 f\u00f6r v\u00e5ra yngre barn och tre f\u00f6r de \u00e4ldre. Vi arbetar n\u00e4ra tillsammans mellan avdelningarna f\u00f6r att skapa en trygg och utvecklande milj\u00f6 d\u00e4r barnen f\u00e5r m\u00f6jlighet att v\u00e4xa, utmanas och utvecklas utifr\u00e5n sin \u00e5lder och sina behov, fr\u00e5n ett\u00e5ring fram till skolstart.<\/p>\n

Under dagen \u00e4ter de yngre barnen sina m\u00e5ltider p\u00e5 respektive avdelning, medan de \u00e4ldre barnen \u00e4ter lunch och mellanm\u00e5l i matsalen. Matsalen blir en naturlig m\u00f6tesplats d\u00e4r barn fr\u00e5n f\u00f6rskolan m\u00f6ter elever och personal fr\u00e5n skolan. Det skapar igenk\u00e4nning och trygghet inf\u00f6r \u00f6verg\u00e5ngen till f\u00f6rskoleklass.<\/p>\n

N\u00e4r du har tackat ja till din f\u00f6rskoleplats \u00e5terkommer vi med mer information om ditt barns inskolning och hur vi tillsammans skapar en trygg start hos oss.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Elever\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEn vanlig dag \n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\tp\u00e5 Vittra Fr\u00f6sundas f\u00f6rskola\n\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t<\/h1>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Flexibel start p\u00e5 morgonen<\/strong><\/p>\n

En vanlig dag p\u00e5 v\u00e5r f\u00f6rskola f\u00f6ljer en tydlig men flexibel struktur som ger barnen trygghet och samtidigt utrymme f\u00f6r lek och l\u00e4rande. Vi b\u00f6rjar dagen med att ta emot barnen genom att h\u00e4lsa en god morgon, n\u00e5gra av barngrupperna startar sin dag utomhus medans andra grupper startar sin dag inomhus. Vi dukar upp olika stationer som barnen kan v\u00e4lja mellan.<\/p>\n

Projektinriktat arbete<\/strong><\/p>\n

P\u00e5 f\u00f6rmiddagen samlas vi i mindre grupper f\u00f6r pedagogiska aktiviteter d\u00e4r vi arbetar projektinriktat. Projekten kopplas till m\u00e5l ur L\u00e4roplan f\u00f6r f\u00f6rskolan f\u00f6r till exempel spr\u00e5k, matematik, skapande, r\u00f6relse etc. Projekten baseras \u00e4ven p\u00e5 barnens intresse. Barngrupperna som \u00e4r utomhus p\u00e5 morgonen g\u00e5r ofta p\u00e5 utflykt under f\u00f6rmiddagen. Vi \u00e4ter lunch tillsammans och l\u00e4gger fokus p\u00e5 m\u00e5ltidsgl\u00e4dje, sj\u00e4lvst\u00e4ndighet och socialt samspel. Vi v\u00e4rnar om spr\u00e5ket och uppmuntrar barnen till samtal under m\u00e5ltiden.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Barn\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\t\n\t\n\t\n\n\t\n\t\n\t\t\n
\n\t
\n\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

Varierande eftermiddagar<\/strong><\/p>\n

De yngre barnen vilar genom att sova, medan de \u00e4ldre barngrupperna vilar genom lugnare aktiviteter. Vi erbjuder olika aktiviteter, ofta utomhus, d\u00e4r barnen f\u00e5r r\u00f6ra sig, leka och utforska. Vi arbetar \u00e4ven fortsatt med v\u00e5ra projekt under eftermiddagen. Under eftermiddagen erbjuds \u00e4ven alla barn mellanm\u00e5l. Dagen avslutas i alla grupper oftast utomhus, d\u00e4r de f\u00e5r m\u00f6jlighet till lek, r\u00f6relse och aktiviteter genom olika stationer. Vi arbetar hela dagen med att skapa en balans mellan styrda aktiviteter och barnens egna lek, och att ge barnen m\u00f6jlighet till att utveckla b\u00e5de sociala, spr\u00e5kliga och motoriska f\u00f6rm\u00e5gor.<\/p>\n

Barnens intressen f\u00e5ngas upp<\/strong><\/p>\n

Vi arbetar projektinriktat utifr\u00e5n barnens intressen och nyfikenhet. N\u00e4r vi ser att barnen \u00e5terkommer till ett visst tema \u2013 det kan vara allt fr\u00e5n naturfenomen till fordon eller djur \u2013 f\u00e5ngar vi upp det och bygger vidare med aktiviteter, samtal och utforskande. P\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt f\u00e5r barnen m\u00f6jlighet att f\u00f6rdjupa sina kunskaper inom n\u00e5got som verkligen engagerar dem. Projekten kan v\u00e4xa och f\u00f6r\u00e4ndras beroende p\u00e5 barnens fr\u00e5gor och uppt\u00e4ckter, och vi pedagoger finns d\u00e4r f\u00f6r att st\u00f6tta, utmana och skapa sammanhang. Genom detta arbetss\u00e4tt blir barnen aktiva medskapare i sin egen l\u00e4rprocess.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t

\n\t\t \t\t\t\t\t\"Barn\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n

Barnens h\u00f6jdpunkter<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n

Utflykter och delaktighet<\/h3>\n\n\n\n

H\u00f6jdpunkterna som vi tror att barnen uppskattar mest med v\u00e5r f\u00f6rskola \u00e4r v\u00e5ra utflykter. Alla barngrupper genomf\u00f6r utflykter till v\u00e5ra n\u00e4romr\u00e5den flera g\u00e5nger i veckan. Vi ser \u00e4ven att barnen visar ett stort intresse och engagemang i v\u00e5ra projektarbeten som bygger p\u00e5 barnens intressen. Vi ser att barnen tycker om att f\u00e5 vara delaktiga i sitt l\u00e4rande och n\u00e4r de f\u00e5r m\u00f6jlighet att p\u00e5verka dagens inneh\u00e5ll. Vi vill att f\u00f6rskolan ska vara en rolig, trygg och l\u00e4rorik plats f\u00f6r alla barn och d\u00e4rf\u00f6r \u00e4r vi m\u00e5na om att de f\u00e5r utrymme f\u00f6r inflytande av exempelvis, val av material och aktivitet under sin dag.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

Kulturkalendern<\/h3>\n\n\n\n

N\u00e5got som brukar vara uppskattat hos barnen \u00e4r n\u00e4r vi arbetar med olika kulturer och firanden genom v\u00e5r kulturkalender. Kulturkalendern revideras varje \u00e5r och n\u00e5gra av de firanden och kulturer vi har uppm\u00e4rksammat genom \u00e5ren \u00e4r bland annat Diwali (ljusets h\u00f6gtid), Kinesiska ny\u00e5ret, Rocka sockorna, sommaravslutning etc. Dessa uppm\u00e4rksammade dagar brukar vara fyllda med mycket gl\u00e4dje och barnen visar ett stort intresse f\u00f6r att l\u00e4ra sig om andra kulturer och traditioner.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n

\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tVill du l\u00e4sa mer om hur vi jobbar?\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\n\n\n\t\t\t L\u00e4s mer om oss och v\u00e5r pedagogik<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\t\n\n<\/section>\n\n\n\n\n
\n\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\n\t\t\n\t\t\t\t\tV\u00e5ra lokaler\n\t\t\t\t\n\t<\/h2>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t

V\u00e5ra lokaler \u00e4r stora och ljusa med stimulerande milj\u00f6er utifr\u00e5n barnens behov och intressen. Under dagarna arbetar vi i mindre grupper genom olika projektarbeten, utflykter och samlingar. V\u00e5ra l\u00e4rmilj\u00f6er utvecklas kontinuerligt f\u00f6r att stimulera barnens utveckling och l\u00e4rande. De nuvarande milj\u00f6erna kan d\u00e4rf\u00f6r skilja sig fr\u00e5n bilderna.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t

\n\t\t